1. Организационный момент. Приветствие, описание урока (через изображение и короткий мотивационный текст), просмотр видео экспозиции музея истории школы № 92 г. Новосибирска. 2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Выбор среди предметов, показанных в видео, значимых для отражения школьной истории. «Активизация» символических входных билетов в виртуальные зала. 3. Актуализация знаний - «Прошлое» - сопоставление иллюстраций с предлагаемой информацией (тест). 4. Первичное усвоение новых знаний. Подбор информации о старейшей школе своего населённого пункта. 5. Первичная проверка понимания - «Настоящее» - просмотр мультфильма, ответ на вопрос об отношении героини к школе и признаках, это подтверждающих. 6. Первичное закрепление - составление «Портрета понятия» о собственной школе. 7. Самостоятельное творческое задание с элементом проектной деятельности - «Будущее» - «Школа мечты». 6. Итог занятия. Рефлексия посредством формы обратной связи. Предположительно по итогам урока дети будут: знать • сущность понятия «Школа», • особенности некоторых ярких периодов развития школ, уметь • составлять развёрнутые определение понятия «Школа» на основе подбора синонимов, ассоциаций, афоризмов, • выделять и описывать характерные особенности школ разного времени.