Содержание 1) Хронометраж урока 2) Опыт с перегибанием листа бумаги. Постановка гипотезы. 3) Изучение теоремы Фалеса 4) Первичное усвоение новых знаний. 5) Первичная проверка понимания 6) Применение теоремы Фалеса в жизни 7) Знакомство с некоторыми сведениями из жизни Фалеса, 8) Игра «Кто хочет стать миллионером?», основанная на высказываниях Фалеса, 9) Рефлексия (подведение итогов занятия) 10) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Ожидаемые результаты В направлении личностного развития: умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности, представление о математической науке как сфере человеческой деятельности на примерах биографии конкретных ученых. В предметном направлении: умение работать с математическим текстом (анализировать и осмысливать текст), овладение геометрическим языком, усвоение систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, умение применять систематические знания о них для решения геометрических и практических задач. В метапредметном направлении: умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в окружающей жизни, умение понимать и использовать математические средства наглядности и работать с ними, умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки, умение принимать готовую цель на уровне учебной задачи.