Урок содержит 3 блока: 1) целеполагание, 2) обсуждение темы урока, 3) практическая работа по созданию нового информационного продукта. На этапе целеполагания ребятам предлагается просмотреть ролик компании BBC о летающих пингвинах и аргументированно ответить на вопрос "Правда или ложь"? Далее для общего обсуждения предлагается блок вопросов, связанных с проблемой ложной информации в Интернете, а также удаления информации из сети. На этом же этапе ребятам предлагается тестирование с помощью ресурса Kahoot.com по проблеме удаления информации в сети Интернет. После тестирования проводится обсуждение вопросов теста, а также проблем "информационного следа", оставляемого каждым пользователем в сети. На следующем этапе ребята самостоятельно формулируют тему урока и отвечают на блок вопросов, связанных с проблемой ложности информации и умением пользователей определять истинность информации. На третьем этапе ребятам предлагается социально значимое практическое задание: создать Памятку по определению истинности информации для других людей. Ожидаемые результаты соотносятся с указанными ниже целями. Цели урока: Обучающие: 1) рассмотреть способы определения истинности информации в сети Интернет, 2) обсудить юридическую сторону проблемы удаления информации из сети. Развивающая. Развивать: 1) кругозор, 2) навыки работы с информацией: поиск, отбор релевантной информации, создание информационного продукта, 3) навыки работы в коллективе и индивидуально. Воспитывающая. 1) воспитывать ответственное отношение к тому, какой "информационный след" каждый оставляет в сети Интернет, 2) развитие социально-психологических аспектов личности.