Начало урока учащимся предлагается провести речевую и фонетическую разминку. После проведения разминки,учащиеся повторяют слова с прошлого урока используя приложения.Далее обучающимся было предложено предугадать тему урока на основе картинок. Был предпринят частично-поисковый (эвристический) метод. Целеполагание осуществлялось самими об-ся, исходя из тематического наполнения и задач урока. При подборе содержания изучаемого материала я руководствовалась принципом научности, доступности, посильности и интереса об-ся. Упражнения для отработки новой темы были выбраны разные. Планируемые результаты (предметные): понимать в целом речь учителя и об-ся по ходу урока, активно использовать в речи прит. падеж.