ФГОС основного общего образования предъявляет требования к предметным результатам освоения учебных предметов. В результате изучения темы «Причастие» ученик должен определять грамматическое значение, морфологические признаки, характеризовать синтаксическую роль и их роль в речи. В основном содержании примерной образовательной программы по русскому языку детализирующей и раскрывающей содержание стандарта мы находим следующую формулировку: «Вопрос о причастии в системе частей речи». Следовательно, изучение причастий в школе предполагается как проблемный вопрос.