От рисунка к схеме (по мотивам кинотекста О.Генри "Последний лист"

Цель: формирование способности схематизации при работе с кинотекстом, различение понятий сюжет и композиция, «рисунок» и «схема». Предметная цель: формирование умения анализировать кинотекст, определять тезис. Метапредметная цель: развитие способности понимания глубинного смысла способом выдвижения смысловых версий и схематизации. Единица содержания (предметом работы в традиционной парадигме является предметная тема, а в мыследеятельностной педагогике – единица содержания, имеющая предметную, деятельностную и мыследеятельностную составляющие. Предметное содержание образования: тема, основная мысль, композиция, герой. Деятельностное содержание: умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, умение определять способы действия в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Мыследеятельностная единица содержания: смысловая версия. Ученики осваивают способ выдвижения смысловой версии и углубления ее за счет анализа, обоснования. Метапредметная тема – От рисунка к схеме Предметная – О чем кинотекст «Последний лист» О. Генри? ) новые схемы понимания учащимися смысла фильма.

Открыть урок

Автор: Юмдылыкова Баирма Надцаловна