Развитие речи. Повторение. Текст. Сочинение по картине И.И. Шишкина «Утро в сосновом лесу»

Урок состоит из 3-х основных этапов: 1. Повторение и актуализация знаний. 2. Самостоятельная работа. 3. Проверка знаний. На этапе актуализации знаний через ОПРОС учащиеся проверяют свои знания о типах текста и знакомятся с целеполаганием урока, повторяют признаки и типы текстов. Для закрепления знаний вводится игра «Найди пару», составленная на основе интерактивного упражнения с сайта LearningApps.org. Далее учащиеся параллельно работают с учебником «Русский язык» (упр.194) над доказательством типов текстов и подбором заголовков. Названия заголовков к соответствующему типу текстов вписываются в ПОЛЕ для ответа (блок «Открытый вопрос») на основе таблицы. Если учащийся захочет составить таблицу отдельно, он может прикрепить файл. Далее в разделе «СДЕЛАЙ САМ» учащиеся анализируют тексты с разных точек зрения: определяют тип текста, объясняя свой выбор >>> озаглавливают тексты (в заголовках необходимо отразить тему или главную мысль). Для записи используется блок «Открытый вопрос». Физминутка для глаз взята с YouTube. Следующий вид работы – это составление собственного текста по картине И.И. Шишкина «Утро в сосновом лесу» по заданиям упр.195. В заключение урока учащиеся диагностируют себя через ОПРОС и сравнивают ответы, данные в начале урока. Итог урока: ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ в виде тестирования на основе «Контрольной страницы». Ожидаемые результаты: учащиеся повторят сведения о признаках и типах текстов, научатся определять тип текста и составлять собственный текст.

Открыть урок

Автор: Бебнева Инна Федоровна