Данный урок коррекционно-развивающего (дефектологического) направления разработан для учащихся 5-9 классов, имеющих проблемы с успеваемостью. Урок направлен на диагностику и развитие внимания учащихся. Урок проводится в дистанционной форме как с группой учащихся, так и индивидуально. Цель занятия: самодиагностика и тренировка внимания. Задачи: Дидактические: • Учить концентрировать внимание. • Повышать уровень развития логического мышления. • Формировать самоконтроль. Коррекционно-развивающие: • Развивать свойства внимания (концентрацию, переключаемость, устойчивость). • Развивать зрительное восприятие. • Развивать произвольность внимания. • Развивать наблюдательность. Воспитательные: • Способствовать воспитанию сознательного отношения к занятию. Методы и формы работы: развивающие упражнения, релаксационный момент. На уроке использованы: методики: методика изучения внимания (П.Я. Гальперин, С.Л. Кабылицкая), методика Шульте, задания и упражнения на развитие зрительного восприятия, разработанные задания на LearningApps.org. Урок направлен на коррекцию у детей основных свойств внимания (переключаемость, объём, концентрация). Урок включает в себя три этапа (организация начала урока, основная часть и организация окончания урока). В начале урока проводится самодиагностика уровня внимания и активация мозговой деятельности. В основной части урока идет тренировка внимания. В конце урока детям предлагается мультфильм для осмысления важности обучения, релаксации и создания положительного настроения.